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琵琶行改编成散文,励志签名

来源:天明文学网   时间: 2020-09-10

篇一:琵琶行改编成散文

诗歌扩写成散文的一般方式1、要在符合原诗内容和主题的基础上实行公道想象弥补。特别要捉住重点部分,根据原 诗笔墨提醒作进一步论述描写,也能够恰本地群情抒怀。

2、增加内容所表现的意境要与原诗符合。人物描写要与原 诗所塑造的人物性情符合。

3、原诗使用的修辞伎俩要保 留,并据此再作铺陈,展现多彩的画面。

4、按扩写命题附加请求所作的弥补也要留意使之与全文其它部分贯穿一气,不留斧凿之痕。

琵琶女旋紧了琴柱,洁白似雪的手啊将琴弦轻轻地拨动,方才拨动了三两下,还没有弹成曲调,琴端就已注满了烦闷 之情。

那每一弦都在慨叹啊,每一声都在寻思,好像在诉 说着不得意的出身。她低眉顺手徐徐地弹奏啊,倾尽了有限 伤心的旧事。

那纤纤细指啊在琴弦上抚弄着,悄悄地拢拨啊又渐渐地捻动,又抹又挑啊,如泣如诉的乐声从指间淌出。开始弹的是 《霓裳》, 接着弹奏《六吆》。玉手在大弦和小弦上往返拨动,大弦嘈嘈轰响啊,势如暴风暴雨急骤雄壮,撼民气扉;小弦切切低鸣, 情同后代私语,柔柔绵细,如诗似梦。嘈嘈切切,纷乱缤纷,连成一片啊如大珠小珠掷落玉盘,晶莹剔透,琳琅满目,淅 沥有声,腾跃抖动。乐声更加洪亮,间间关关, 传来,如从花底滑出;多么悠扬,多么流通,是黄莺在讴歌啊,美妙动听!流转的歌声越听远,渐渐隔断云彩;丁,丁, 咚,咚,响声由远而近。是冰下的泉水在幽幽地哭泣啊,它 的流动是多么艰难!泉流晦涩难行啊,冷气逼人。丁咚之声 越响越慢,似断若连,渐渐凝聚,弦索也被冰泉解冻。纤纤 玉指拨不动冻僵的琴弦啊,发抖着停歇在琴上,幽幽琴声随 之间断。此时我的心弦却被拨动, 幽幽怅恨在凝咽难语中 潜滋暗长,这无声的情感如大海即将掀起巨浪,似暴雨正待 冲洗人间,若惊雷直欲响遍天下。这无声的气力赛过千言万 语,是任何有声的言语也难以言表的啊!忽然,乒砰作响, 是银瓶爆破,水浆飞迸。猛地杀出一队铁骑,靳戈共舞,刀 枪齐鸣,锣鼓齐喧,风声、雨声、马嘶声、叫嚣声,响声震天,触目惊心,士气多么高昂,气焰多么雄伟!随着上下 升沉的曲调,我的眼前啊持续晃悠着色彩悬殊的画面 光潋艳,忽风雨如晦;或月色如洗,忽红绿相映;或黄莺欢歌,忽冰封雪冻;或恋人私语,珠玉争辉;忽刀光闪灼,剑 影飞舞。轰响骤歇,曲子终了,琵琶女收回拨子,从弦索中 间划过,嘶—的一声,如绸帛扯破! 东船西船,一片清静。

只见寒江上,白光浮动,是静如白玉的秋月,正在波光粼粼 啊,谁能告知我,这丰韵尤存的琵琶女,为什么把这京都之声弹得如此美妙,如此缱绻,如此铿锵,如此凄婉?她是在 追想似水韶华,美妙春光?是在慨叹朱颜减退,韶光流逝? 是在怅恨善才遭嫉,蛾眉受谤?是在遐想故都,欲把愁心寄 予明月,欲将怅恨付诸流水?啊,忧伤的琵琶女啊,你缘何 独在他乡,孤守空船? 哎,曾有倡廉之策啊,亦有兼济之志。孰料人事纷纷,行路艰难,如履薄冰。惹恼龙颜,谪居浔阳。卧病孤村,苦竹 啊绕宅相伴,杜鹃啊啼血催归,迁客啊梦断乡关!忽闻祖国 之曲,如听仙乐,线人一新,万端思路飘忽啊,感极而不由 泪湿青衫。

篇二:《琵琶行并序》课例(天下一等奖) 《琵琶行并序》课例赏鉴 ——该课例获第七届“语文报杯”天下中青年西席教室学习大赛高中组一等奖第一位(西安) 执教/王毅军 观察/贾 师:请同窗们先欣赏一段视频。(播放经过编纂的《江南烟雨琵琶行》视频及解说词) 师:视频中提到的墨客是谁? 师:不仅如此,白居易还是一位富有怜悯心、悲悯心的墨客。他在《长恨歌》一诗中既讪笑了唐玄宗重色误国,又表 达了对玄宗缅怀杨玉环的怜悯,他说“在天愿作比翼鸟,在 地愿为连理枝。天长日久偶然尽,此恨绵绵无绝期”。他在 《卖炭翁》一诗中讲卖炭翁“满面尘灰炊火色,两鬓苍苍十 指黑”“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,又表达了对下 层劳动者的怜悯与悲悯。那么,白居易由长安被贬到江西九 江的浔阳江头,又对甚么人收回了怎样的慨叹呢?上面,就 让我们一起来学习白居易的《琵琶行》。(板书课题) 能用简朴的话综合一下?生:它次要写了琵琶女的出身。

师:知名的作家、教诲家叶圣陶老师说“国文本是读的学科”。我们开始走进文本,放声地、自在地来读一下这首诗, 好欠好?上面我们自在地放声来读。(播放《琵琶行》琵琶 曲音乐,门生放声自在读。5 分钟左右) 师:好,方才大家曾经读过了这首诗,我们都沉醉在诗的境地里。那么,我问大家一个成绩,这首诗最能表现诗情面 感和大旨的语句是哪一句? 师:好,那么上面我们就来看一看“谁解沉湎腐化人”(板书)。琵琶女的沉湎腐化经历是怎样的?我们开始请一位同窗感触 一下琵琶女的情感,为我们读一下琵琶女的出身遭遇,好 吗?你现在就是琵琶女,要把你的情感带出来。

生:我觉得读得挺好的。这一节次要讲琵琶女的出身,墨客对琵琶女应当对照怜悯,读的时候读出了怜悯的觉得。

师:你是站在墨客的角度讲吧,现在如果是站在琵琶女这个角度,你觉得她应当用一种什么样的情感去读? 师:对,悲凉的情感。我们读诗歌首先是读准字音,读清句读,读得抑扬抑扬,但更要留意把握诗歌中墨客所蕴涵的 情感。方才同窗读的这一节情感掌握得对照到位。

师:就这一节,同窗们有甚么疑问没有?把你最想提的成绩提出来,我们大家配合辩论。(生自由组合,小声交换, 辩论质疑) 师:同窗们次要提了两个成绩:一是琵琶女的形象及悲凉运气的原因,一是运用了甚么伎俩来写她的出身。我们四周 同窗自由组合议一议,由一位同窗纪录小组辩论要点,两个 成绩可以任意选。

生:我代表我们小组想说第一个成绩。前几句写她少年的时候,然后还被谁人秋娘嫉妒? 生:秋娘本身就是才气出众的歌伎,然后还要嫉妒琵琶女,说明琵琶女比秋娘还要才气横溢。前面写她“弟走参军阿姨 死”,她的家人,离开的离开,死去的死去,以后她的容颜 由于家庭变故和韶光流逝变得非常憔悴。当时社会看重你,就是由于你的面貌好而不是有才气。琵琶女的泪既是感伤的 泪又是不满的泪。

生:我觉得琵琶女次要代表中国封建社会女子广泛的悲凉的运气。

师:那里你谈得更深入了,上升了一个高度。琵琶女的技艺高明,她年青的时候,“五陵幼年争缠头,一曲红绡不知 数”,但是到了以后的时候是甚么模样? 师:重色轻才。谁人期间不是看重她的技艺高明,而是看重她的仙颜,以后她年迈色衰,以是就被抛弃了。以是从这 里看出,琵琶女仅仅是一个被侮辱被伤害的工具。

师:另有一个成绩,琵琶女描画本身一生的遭遇,是用了甚么伎俩? 师:除了琵琶女,方才说,“谁解沉湎腐化人”,沉湎腐化人一个是指琵琶女,另有一个是指谁呀? 师:当墨客和琵琶女相互穿过多数人群,走过多数条路,在这个萧瑟的秋日,相逢在浔阳江头船上的时候,他又写了 甚么内容呢?我们请一位同武汉癫痫病哪家好窗模拟墨客白居易的口气读第 四节。

(生读第四节) 师:好,我们的白居易还得加把劲。我们在读这一节诗时要读出甚么感情? 生:“住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣”的“黄芦、苦竹、杜鹃、哀猿”。

赏一定要留意意象的意味意义。师:就这一节,大家最想 提出的成绩是甚么?(生自在组合,辩论质疑) 生:“同是天涯沉湎腐化人,相逢何必曾了解”,这句话怎么明白?谁人“同”字,同在那里? 师:两个成绩的本质雷同。大家想想,一个是朝廷官员,一个是江湖的歌伎;一个是宾客盈门,一个是门前荒凉。那 他们又“同”在那里呀?谁能说一说,你觉得“同”在那里? 生:从墨客的糊口经历上看,他一开始满腹才气,想一展鸿 鹄之志,却在野廷中遭到排挤,而被贬谪到偏远的中央;琵 琶女本来也是很有才气,但她却由于年迈而置之不理,以是 他们的经历都是从曾经的辉煌到如今的平淡,所以现在他们 的心情(出自: 在点网:琵琶行改写散文) 都是伤心的。

生:他俩都是人材,得不到人家的重视,这也是雷同的一10 师:都是很有才气的,琵琶女“十三学得琵琶成,名属教坊第一部”,我觉得她的水平还是挺高的。墨客呢,也是才 华横溢的,而现在却惹恼了显贵,被贬为江州司马。由此可 见,墨客是在写琵琶女,又是在写本身,抒发郁积于心的贬 师:那么我们再想一想,他们本来认识吗?是甚么感动了白居易,把两个萍水相逢的陌路人联系在一起的?谁能说一 师:“谁识琵琶声”(板书),同窗们,诗中有一段对音乐的描写,应该说是千古传诵,脍炙生齿。方才我们班的琵琶 女和诗人都读了一下,我也不由自主,给大家背一下这一段, 请同窗们一边听,一边想想,这一段中最出色的语句在哪 里?为甚么出色? (西席配乐树模背诵第二节:“寻声暗问弹者谁?唯见江心秋月白。”) 生:我最喜欢的是”银瓶乍破水浆迸,铁骑凸起刀枪鸣”,它把琵琶声在沉静以后发作的声音比作乍破的银瓶和骑士 忽然拔出刀枪那一刹那的声音,更加凸起了琵琶声在沉静后 的慷慨激动的特性。

11 生:我喜欢“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难”,由于我觉得这句话采取的是比方的伎俩,先经过音乐的跌荡升沉, 然后悠扬动听,很形象活泼地描写出来,听上去挺有觉得。

师:比方有甚么利益? 师:对,大家都晓得,写愁的情感能否是很笼统?李煜怎么写?“问君能有好多愁,好似一江春水向东流”,把抽象的 无形的愁化作详细可感的滔滔江水。李清照怎样写?“只恐 双溪舴艋舟,载不动很多愁”,把笼统的无形之愁化作沉甸 甸的重负。比方的伎俩能否是很好?另有没有同窗想谈? 生:我喜欢“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”,它把弦声开始比方为急雨,声音非常短促,然后又如丝雨般,有非 常渺茫的觉得,很形象,很活泼。

师:听了方才同窗们谈的出色的诗句,我想问一个成绩:是甚么感动了墨客?仅仅是出色的音乐吗?谁来讲一下? 生:从第二节内里“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”可见,作者被感动,不仅由于好听的音乐,另有琵琶女在音 乐内里融入的本身的情感。

师:有琵琶女的遭遇,有琵琶女的情感在音乐内里。12 师:那我还要问,仅仅是琵琶女的遭遇和情感在内里就感动了墨客吗? 生:另有,墨客想到了他本身的出身。墨客也从琵琶曲中读出了本身人生中的欢腾与痛苦、苦闷与希望,这导致了诗 人猛烈的情感共识。

师:对,音乐的魅力不仅在于音乐本身,更在于它所蕴涵的思想情感。现实上,是音乐把“同是天涯沉湎腐化人”的墨客和 琵琶女联系在一起,拉近了他们的间隔,在两个陌路人之间 师:“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”,这琴声和着白司马的泪水沉到了江底,千年以后,仿佛仍在我们耳畔反响。

师:我想同窗们另有很多的感触吧,上面我们就各抒己见,敞开心扉,用较富有诗意的一两句话来表达你的感悟。(播 放琵琶曲,生思考、写作) 生:音乐,仿佛从远处传来,又好像就在身边,那么清静,那么漂渺。琵琶声响彻长安城,好像有人在哭泣,幽怨着, 13 缱绻着。弹者故意,听者有情,我愿化作一首小曲去抚慰你 生:白居易在这个不眠之夜,用湿漉漉的诗句写出了用湿漉漉的眼泪浸泡的湿漉漉的心。他那两行滚烫的泪水沾湿了 汗青的脸庞,永久都无法抹去。

师:好,这也是一首优美的散文诗呀。老师也很喜欢诗歌,在备课时,也写了一首七律谈我的感受。

师:今天,我们实行了一次诗歌的遨游,上面让我们伴着音乐,再一次放声地目中无人地自在地读一遍这首诗。让我 14 们把情感浸在诗歌的意境里,去体会音乐的美妙,去感触诗 人的情怀。

结束语:汗青不会扼杀这统统,时候不会忘却这一页:那低眉信手的婉约,那哀怨凄惨的曲调,那东船西舫的冷静, 那似曾了解的遭遇。千古的诗篇还在耳畔反响,江边那一曲 低吟的琵琶,定格成了永久的千古绝唱。

钱塘湖是西湖的别号,它是国家最知名的风景区之一。提起西湖,我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子,淡 妆浓抹总适宜”。今天我们就跟着墨客白居易一起去旅游钱 塘湖初春的明丽风光,感触春季的买卖盎然。

3、作者简介15 白居易,字乐天,号香山居士,唐朝知名墨客。他的诗歌政治偏向非常明显,崇尚简朴易懂。代表作有长篇叙事诗《长 恨歌》、《琵琶行》。

长庆三年春,白居易任杭州刺使的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景诱人的西湖,被它特别的气质吸 引了,在不知不觉中感触到了初春的美妙。贰心慌意乱,诗 兴大发。写下了这首知名的七言律诗,抒发了本身对春季西 湖歌颂和酷爱的情感。

1、朗诵诗歌2、弄懂诗意3、品尝言语4、设想感悟 1、抽生朗诵,指导朗诵技巧(声音洪亮,节拍抑扬抑扬,情感基调) 听灌音朗诵,门生思考:A、划出押韵的字;B、分析这是一首甚么体裁的古诗?C、找出当中的对偶句,体会 其特性。

2.诗中拔取了哪几种景物来表现初春的钱塘湖美景?16 问:墨客是骑马游西湖,以是诗里提到了“游踪”,但诗里写游踪跟散文纷歧样,是用不着作过细交代的,要仔细想想 才看得出来。说说墨客的游踪。(从孤山的北面到湖东的白堤) 问:我们说这首诗写的是初春心形,是从哪些中央看出来的 呢?(早莺、新燕、乱用、浅草)首联:墨客从大处落笔,写行 经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”,写春水初生,略 与堤平。“云脚低”,写白云低垂,与湖水相连,勾出了初春 的表面。

颔联:写莺燕,是墨客所见。莺是春的歌手,都争着飞到朝阳的树上去讴歌;燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,一片 生机勃勃之势。

颈联:写花卉,偏重表现墨客的感触。马在浅草地上走得很轻盈,看花的时候长了,眼前一片万紫千红,使人目不暇 接,会产生迷乱的觉得。

(按:这是总问,以下再逐句问。) 问:“湖面初平”写的是怎样的情形?(春水初生,湖面水位上 升,与堤平。)为甚么说“云脚低”?(“亏脚”,指下垂的云,水 位上升,湖面上的云药物治疗癫痫病到底怎么样呢自然显得低了,这是初春心形。)讲:杜 甫有句云“日脚下平地”,描述太阳落山;李贺有句云“露脚 斜飞湿寒兔”,描述露珠下落之状。脚,有下垂义。

问:“几处早莺”有甚么含义?(莺未几;如多,当为“到处”。)17 为甚么“争暖树”。(余寒犹在,鸟儿也想晒太阳。)莺未几, 燕子多未几呢?(“谁家”犹言某个,“衔新泥”者,始筑巢也, 可见也未几。)莺是春季的歌手,燕是春季的信使,莺燕未几,故为初春。这两句专写鸟儿。问:第5、六句写了甚么?(花 草)为甚么说“乱用迷眼?(墨客在马上观花,时候长了,眼前 一片万紫千红,便有迷乱之感。)如此写,跟诗题有关吗?(暗 切题中“行”字)浅草有甚么意图?(草初生,故,“浅”,也是早 春情形;“没蹄”,也是暗切题中“行”字。) 问:最后两句是怎样结住全诗的?(用抒怀方式)这两句很有神韵,能品尝出来吗?墨客最喜爱的是甚么?(在白沙堤的绿 杨阴里按辔徐行,但是开首只指出方位,“湖东”,面积太大 了,为甚么墨客“最爱”呢?到最后才点出白沙堤和它的景物 特征,这就耐人寻味了。) 小结:这首诗就像一篇短小精悍的纪行,墨客从孤山、贾亭开始,到湖东、白堤止,一起上,在湖青山绿那美如天国 的景致中,饱览了莺歌燕舞,陶醉在鸟语花香,最后,才意 犹未尽地沿着白沙堤,在杨柳的绿阴底下,一步三转头,恋 恋不舍地拜别了。耳畔还反响着由凡间万物配合吹奏的春季 的赞歌,心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融会之趣 的《钱塘湖春行》的优美诗歌来。

师:浏览全诗,想想,写了春季的哪个阶段?初春 18 归纳:大抵有春水,春云,春鸟,春树,春泥,春花,春草,在详细分析时,联合朱自清的《春》中春花,春草的描 师:前人对言语的磨炼极其讲求,所谓“作品本天成,妙手偶得之”,实在都是“吟安一个字,抚断数根须”的结果, 白居易、欧阳修、贾岛都是当中的典范。本诗“乱花渐欲迷 人眼”中的“乱”不仅写出了花的品种数目之多,花开之多更 显出了一种勃勃的生机,诗中另有类似的妙笔,你能找出一 师:请全班有情感的朗诵全诗一遍,思考:作者在全诗中流暴露了甚么样的思想情感?诗中哪个词最能综合这类 情感? 生:“最爱”师归纳:前六句景中有情,后两句情中有景, 全诗情形融会 这首诗的题意次要在一个“行”字上,“行”字写得好,才能见出骑马游春的兴趣。但西湖面积太大,路程太长,所以诗 19 人只截取当中一段来写——从孤山寺的北面写起,至白沙堤 止。开首写“湖面初平”是孤山寺所见之景;中央写游程中所 见;最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景,如此,读这首诗,我 们自然就有了跟着墨客饱览西湖初春景致的觉得。

春季真的来了,太阳暖暖地照在我身上,我伸了伸懒腰,该进来活动活动了。

表面的雾笼罩着大地,覆盖着衡宇,也覆盖着来西湖边晨练的人们。登上孤山,阵阵冷风习习吹过,掠去冬季的疲乏, 带来春季的生机。树木相互掩映。“欲把西湖比西子,浓装 淡抹总适宜。”放眼望而生畏去,西湖是那么辽阔、空蒙。

水波涟漪,如空中楼阁,明来可见,时隐时现。坐在孤山寺 中休养,喝上一口上好和龙井茶,顿觉清神倍加。

不久太阳用那一缕缕如丝般的光悄悄地撩开了雾气,雾仿佛舍不得离开西湖似的,缠缱绻绵,袅袅娜娜地悄悄飘散开 来。远处几只早莺叽叽喳喳地飞来飞去,停在树上,又飞了 起来,好象在争取地皮,争到好地皮的鸟儿停在树上高兴地 唱起了歌,歌声悠扬悠扬洒满了山谷、湖畔。燕子也从更南 的南边飞来了,嘴里叼着泥巴,在屋檐下搭着本身的房子。

我悄悄地漫步在湖畔,怕惊动了岸边方才睡醒的小虫儿。20 草儿破土而出,花儿竞相绽放。蜜蜂忙着采蜜传粉,在花丛 中飞来飞去,留下劳碌的身影。一旁的胡蝶却显得轻松自在, 成双成对地翩翩起舞,在花丛中游玩,玩起了捉迷藏,累了 就靠在花瓣上休养,然后,又扑扇着同党,钻进别的一朵花中。

花儿鲜艳得迷醉了我的眼睛,闭上眼睛,深吸一口气,百花 的芬芳怡人、沁民气脾。近处草色初露,令我想起了“草色 最使我喜爱的是湖东那在绿杨翠柳掩映中的白堤。白堤上那一排排碧绿的垂柳在微风中伸展着枝叶,飘动的柳条;那 块块绿地中的青青嫩草也悄悄地躺着。好一派文雅、安谧的 景致。“湖上春来似绘图,乱峰围绕水平铺。松排山面千重 翠,月点波心一颗珠。”就像这首诗描写的,西湖似诗、似 画、似歌。哦,西湖,你就那首令我陶醉的诗,你就是那幅 令我迷恋的画,你就是那支令我难忘的歌。

来了,来了,终归来了。盼望着,盼望着春季终于迈着轻盈地脚步再次来到人间。看那孤山寺的北面,贾公亭的西侧, 春意盎然,无处不在。湖水骤涨,好像与湖岸相平,好象一 不谨慎就会伸伸开来。现在,如果你抬头仰视,入画的一幕 会出现在你眼前:天好蓝,云好白,光好灿,昔日那悠远的 天空现在显得好低好沉,好像要紧贴湖面,而我则在不觉中, 融入当中。

21 不知从哪儿传来洪亮的啼声,初春的黄莺已到来。都争着飞向那朝阳的树枝,也不知谁家的春燕已热烈劳碌开了: 啄春泥、衔绿枝,已筑起了本身的故里。狼藉的花遍及田园。

但仍抖擞着诱人的色泽,逼人的眼。

最爱的是湖东,好像那儿有上不尽的景,观不完的美,微风过处,送来绿枝的幽香,柳梢点拨着水面 ,出现层层 绿色的涟漪。这时候,朝霞在阳光里弥散,顷刻,万道金光透 过树梢给 水面染上了一层胭脂红,娇媚的柳条好像也别具生辉,镀上金光,色泽夺目,随风摇摆,点缀着白堤,一直到晚。就 如此,渐渐散去。

江州烟雨《琵琶行》(央视散文) 一千一百多年前,白居易左迁九江郡司马,在鄱阳湖边住了下来。一个秋日的黑夜,墨客被一支琵琶惊醒了,循着琵 琶声,墨客发明了本身,鄱阳湖流下了两行清泪。琴声和着 泪水沉到湖底,千年以后那里仍然可以听到嘈嘈切切的琴 我也是被琵琶声惊醒的,走在湖畔,千年之前的那声裂帛,仿佛就在耳 边,仿佛就在今天。

那一个刹那,白居易走在女乐的弦上,琵琶声响在墨客的诗里,拨弦的人轻拢慢捻,弦上的人醉不成欢,琵琶声渐行 22 渐远,在心头响起,在诗里隐没,书案前,只留下江州司马, 泪湿青衫。

新醅的酒,明前的茶,饮不醉但求一醉的白司马,湖心的飞鸟,湖边的新芽,挑不明墨客的醉眼昏花。你来了吗?你 醉了吗?你要走吗?你醒了吗?墨客与金风,一问一答。江 南的秋雨扯天扯地,诗人的羽觞,举得起,却放不下。

石狮子立在湖边有上千年了,你们还记不记得谁人白司马?白司马怕是曾经记不得你们了,那天,晚归的墨客真的 醉了,烈酒炙烤着他的胸膛,他的胸中,只要难酬的壮志, 烈酒朦胧了他的双眼,他的眼里,只要模糊的背影。

相逢何必曾了解。23 诗,是有气息的,这会儿的诗,有一种湿漉漉的青草的芳香。墨客一来,满山的清流鸣泉便开始吟咏唱和,天罡浩大, 那是风在寻章摘句。墨客一伸手,便拽了满把的新诗,诗太 多了,墨客开始顺手抛撒,我跟在前面,一俯身,就是千古 的典范。

白居易潍坊好的癫痫治疗专科医院草堂,这是一个诗的乐园。日上三竿,墨客在那里高卧,伸一个懒腰,竟也是诗意盎然。

我独坐在草堂前,等待着墨客,等待着白司马有些迟了的春季。

琵琶还在,我清楚听到了欣喜的弹拔,比墨客的脚步更迫切,比墨客的心情更伸展,比墨客的诗更浪漫。

一朵花,一杯酒,一首诗,分不清谁更醉人,谁更辉煌。分不清谁会芳华于转瞬之间,谁将散布得更加长远。有花, 有酒,白司马倒在诗的马前,诗无言,诗是诗人最后和最终 的故里,诗是墨客永久的春季。

为君翻作琵琶行。24 江州任职期间,白居易自编诗集十五卷,有诗约八百首,《琵琶行》六百一十六言,最为脍炙生齿。

铮铮(zhnzhn) 荻花(d)管弦(xin) 霓裳(n chn) 嘲哳(zhozh) 钿头(din)蛤蟆陵(h) 由于长句古义:因此作。今义:表原因的连词。

凄凄不似向前声古义:方才。

今义:介词和方位名 词构成的两个词。

老大嫁作贩子妇古义:年龄大。今义:兄弟排序第 贩子厚利轻分别(描述词“重”“轻”均带宾语,用作动词,看重,轻视) B.慢捻(nin)霓裳(n) C.幽咽(ya)暂歇(zhn)乍破(zh) 转徙(x) 裂帛(b)钿头(din) 沦落天涯枫叶荻花 B.转徙江湖 C.恬然自安千呼万唤 沉吟放拔 D.间关莺语 宁毫不 恬然自安由于长句 暮去朝来色彩故 凄凄不似 26 向前声 A.仆人上马客在船,举酒欲饮无管弦B.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。

低眉信手续续弹,说经心中有限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切纷乱弹,大27 珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝毫欠亨声暂歇。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑凸起刀枪鸣。

曲终收拨留神画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

6.在琵琶女吹奏之前,墨客先写她的调弦动作和神色,这有甚么感化? 7.这节诗中使用了大批的比方来描写琵琶乐曲,请按乐曲的表现特性的差别填空。

8.这部分对音乐的描写十分胜利,请谈一谈比方的修辞伎俩在当中产生的艺术效果。

28 9.这节诗用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”末端,你觉得有甚么感化? 11.用本身的话,分别诠释“客心洗流水”和“馀响入霜钟”的意义。

13.上面两幅春联都是有关《琵琶行》和白居易的,递次已29 被打乱,请重新构成春联。

(2)堤建西湖心在百姓 笔诤时政万户争 14.请参照上面材估中画线的部分,另选两位国家现代墨客的名句,仿写两个语句。请求结 A.炮制/炮烙过失/差不多 衰败/没齿不忘 B.殷红/殷切 嘉奖/褒义词 ...........夸大/蛮横在理 C.袒护/庇护散落/散文诗 结实/结发夫妇 D.角度/脚色 30 倒装/倒胃口 .........别扭/别出心栽 不成器接踵而至同仇人慨B.挟制 原生态 C.僵持鲁仲连 循分守己 D.瞭望行侠仗义 3.顺次填入以下横线处的词语,最恰当的是()(2012湖北卷) 说到底,世优势景闲流水,真个还是要人慢下来。中国这如许的都市中,最是江城得了个中,且将它地挥洒出来。这 江城陌头巷尾、湖畔公园里数不堪数的茶室、茶铺,一小我 在清晨里不慌不忙的起来, 到茶室里,一坐就是一天,那 叫一个清闲! A.兴趣痛利落快当是遛 B.味道淋漓尽致 就是踱 C.意味兴高采烈自是逛 D.神韵纵情纵情 A.处理民生成绩是一个渐进历程,是一个随着国家气力的增强而持续处理成绩的历程,不克不及期待一挥而就、一劳永 B.中国古老文明味同嚼蜡,各类著作典藉汗牛充栋,但总括梳理起来、不过还是我们.... 屡见不鲜的经史子集。31 C.旁边一位中门生模样的青年恳切地说:“叔叔,这些都是名流的字画,您就买一幅吧,挂在客堂里不仅美观大气, 还可附庸精致。” D.人类对自然资源的索取远远超出大自然的承受力;它导致大自然的生态恶化,情况净化日趋严峻,人与自然的关 系紧张到不共戴天以致威逼人类生计的境地。

A.今朝,有关各方都在紧张地观望朝鲜局面发展,而在这个时候各方都应当非常谨慎,避免不收回错误的灯号。

B.奥巴马的发言人称,美国仍然努力于朝鲜半岛的稳定以及美国友邦的“自在与宁静”,美国媒体认为这是对朝鲜不 要实行任何寻衅举动。

C.对住民糊口压力的丈量观察显现,近70%的公家感触到“物价上涨,影响糊口水平”的压力,但比 2011 年降落了 10%。

D.海归曾是令很多人倾慕的身份,但跟着数目的大幅增强,如今海归的就业优势曾经不再明显。

3.B(来岁:古义,第二年;今义,本年的下一年。凸起:古义,忽然出现;今义,超出一般显暴露来。整顿:古义, 32 整理;今义,使混乱的整洁,使不健全的健全起来(多指组 织、规律、风格等)。由于:古义,于是作;今义,表原因 的连词。色彩:古义,脸色,面貌;今义,色彩,利害 的脸色或行动。向前:古义,先前;今义,向着前方。) 4.D(“独倾”是单独喝酒的意义。) 项中的“丝竹”均代指音乐。C项中的“秋月东风”代指韶光、光阴。) 6.谜底:白居易是一位精晓音乐的墨客,他非常认识实在的吹奏家期近将吹奏时的心态,因此从写琵琶女的调弦动 作动手,用“未成曲调先有情”说明她此时已进入乐曲的境地 8.谜底:墨客使用连续串的比喻将笼统的无形的音乐变得无形可感,不仅写出了声音的轻重、快慢、高亢、低徊与 哭泣,而且写出了差别的音色和音量,庞杂而有条理,表现 了琵琶女高明的技艺和内心情感的升沉。

9.谜底:这两句诗属于侧面描写,点染了当时的情况氛围,说明四周船上的人们都沉醉在“余音绕梁”的境地中,衬 托了乐曲猛烈的艺术魅力。

10.谜底:抚琴时只是“一挥手”,简朴平时,弹见效果却是“如听万壑松”,这就形象地写出了抚琴者沉着自若、技艺卓

篇二:琵琶行改编成散文

【 - 琵琶行】

的改写篇一:江州烟雨《琵琶行》

一千一百多年前,左迁九江郡司马,在鄱阳湖边住了下来。一个秋日的黑夜,墨客被一支琵琶惊醒了,循着琵琶声,墨客发明了本身,鄱阳湖流下了两行清泪。琴声和着泪水沉到湖底,千年以后那里仍然可以听到嘈嘈切切的琴弦。我也是被琵琶声惊醒的,走在湖畔,千年之前的那声裂帛,仿佛就在耳边,仿佛就在今天。

那一个刹那,白居易走在女乐的弦上,琵琶声响在墨客的诗里,拨弦的人轻拢慢捻,弦上的人醉湖北哪个医院治得好癫痫不成欢,琵琶声渐行渐远,在心头响起,在诗里隐没,书案前,只留下江州司马,泪湿青衫。

浔阳江头夜送客,

枫叶荻花秋瑟瑟。

仆人上马客在船,

举酒欲饮无管弦。

新醅的酒,明前的茶,饮不醉但求一醉的白司马,湖心的飞鸟,湖边的新芽,挑不明墨客的醉眼昏花。你来了吗?你醉了吗?你要走吗?你醒了吗?墨客与金风,一问一答。江南的秋雨扯天扯地,墨客的羽觞,举得起,却放不下。醉不成欢惨将别,

别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声,

仆人忘归客不发。

石狮子立在湖边有上千年了,你们还记不记得谁人白司马?白司马怕是曾经记不得你们了,那天,晚归的墨客真的醉了,烈酒炙烤着他的胸膛,他的胸中,只要难酬的壮志,烈酒朦胧了他的双眼,他的眼里,只要模糊的。我闻琵琶已慨叹,

又闻此语重唧唧。

同是天涯沉湎腐化人,

相逢何必曾了解。

琵琶声并未远去,但春季还是来了。

诗,是有气息的,这会儿的诗,有一种湿漉漉的青草的芳香。墨客一来,满山的清流鸣泉便开始吟咏唱和,天罡浩大,那是风在寻章摘句。墨客一伸手,便拽了满把的新诗,诗太多了,墨客开始顺手抛撒,我跟在前面,一俯身,就是千古的典范。

诗实在是太多了,墨客专门为它们建造了故里。

白居易草堂,这是一个诗的乐土。日上三竿,墨客在那里高卧,伸一个懒腰,竟也是诗意盎然。

我独坐在草堂前,等待着墨客,等待着白司马有些迟了的春季。

琵琶还在,我清楚听到了欣喜的弹拔,比墨客的脚步更迫切,比墨客的心情更伸展,比墨客的诗更浪漫。

墨客回归了,一起归来的,另有诗,有酒,有花。

一朵花,一杯酒,一首诗,分不清谁更醉人,谁更辉煌。分不清谁会芳华于转瞬之间,谁将散布得更加长远。有花,有酒,白司马倒在诗的马前,诗无言,诗是墨客最后和最终的故里,诗是墨客永久的春季。

彻夜闻君琵琶语,

如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲,

为君翻作琵琶行。

江州任职期间,白居易自编诗集十五卷,有诗约八百首,《琵琶行》六百一十六言,最为脍炙生齿。

琵琶行的散文改写篇二:孙见喜风景散文五十篇之八:浔阳夜月

日色在汉口那边浅陋下去,南京的那一头就落入了沉沉的暮霭。独坐吴头楚尾的湿沙地上,看天低九派流,浪抱孤城走,就心想那位青年将领陈成全苦战九江的时候,落日能否也这么轻淡?暮霭能否也这么浓重?听涛声鸣溅魏晋逸韵,看渔火涟漪汉唐波光,由不得就要问:那位琵琶女乐以后去了那里?那作贩子的丈夫谋财远去,空留下一个细嫩惶对孤灯,你于心何忍?既是春江花红明月夜,同是天涯沉湎腐化人,大墨客你何不携她潇洒走一回?

固然,固然,白居易只是在心里审美,《琵琶行》也只抒发悲悯之音。尽管大墨客谪居卧病浔阳城,落漠寂寥到极处,但要他寒捐躯份,作这江湖女子生命的朋友,他说甚么也不干的。

于是,人民性只在理论上辉煌。面临了实在的人民,江州司马惟将真情遮蔽,虚予一个相逢何必曾了解??

长江是一首浑浊的歌。圈儿圈儿的水皮子上浮游成串的泡沫。一个音符打坏了,无韵的旋律嘈嘈切切几千年。水下有过大鱼,老了,游不动了、就被小鱼吃了。风在那里温顺过,抹平的是汗青不该丧失的影象。篱下采菊,留下一段旷达恬然的心情;周瑜在那里将令海军,演出的千古绝唱是好汉气短;岳武穆躬身奉母,喻示后辈一个忠孝对抗的二律背反??浔阳江哟,你把甘苦一锅煮,熄灭的是清冷秋月?还是和煦东风?

午后的红日里,我去寻觅宋江题反诗的那座楼。走了好久,到一处小路,有一座钢骨水泥建筑物,雄雄的威武。阁楼上的彩绘油漆未干,药药的桐油味儿里,一位青年亮出一个牌子:谢绝参观。于是就走归去,又不想反复来路,就横生奇想:探访一下长江的水费怎样?

长江的水没脚。不比渤海湾,细浪爬上滩在银沙里摇摆,退去了,留下波波弯弯的印记,有线谱的音符,有优美的沙迹,悬想开来,就是杨贵妃的蛇腰或某位水乌的歌喉。长江的水是受限定的,堤外是它,堤内是人:它跳到堤内子将它掏干,人跌入堤外它将人吞掉。一种对抗在都市边缘僵持,人或为鱼鳖是随时发作的事。

我就在这分界限上走。黄土高坡上的人要体会一下水滨的危险,不亚于在山间栈道上一脚踩空时妈呀那一声。堤是石头的逶迤,或高高险险,或矮矮沉沉,长江的水就忽儿忽儿地打着旋子,刷子般地磨,挫刀般地刮,额头般地刨,锥子般地刺。无法了,哼哼着远去,还说到了上海再说。

我笑长江,长江也笑我,它把我引到一家水产市场的背后。背后,江堤变作了院墙,几

个下水口儿里涌出死鱼烂虾极其恶奥。墙基处,有五寸宽的石台,我就贴墙而过。所幸墙外水边有一行毛柳,枝杆倾斜着,容我且扶且行。脚下就是长江,掉下去转眼就成了骨头架。正惊恐着,不巧与一行硕鼠相逢,约莫有4、五只吧,点头晃脑,跚跚而来,全没把我当人看。我本外埠客,人家是本地绅士,我只要把脚抬起来蹬到柳树上,一手撑了墙,别的一只脚抬起。心想:让路吧,人都欺生,况鼠乎?谁知,这几位名流竟谦逊为怀,它们到我眼前,稍作观望,便一个个跳入江水,诗意盎然地游去,三五步以后,复登陆由陆路前行。看它们,肥硕的尾臀,粗短的四肢,想我黄土高原上的田鼠,见了生人先贼头鬼脑迅跑,就猜不透这得阳江的鼠辈何故有此教养?是陶渊明家的传种?是唐朝墨客的遗魂?一时候,我觉得本身就是那位琵琶女了。心想:这几只硕鼠必定也会吟诗,也会点头晃脑唱那“小泊得阳古渡头,江风摇夜作凉幽。试从枫叶获花岸,无复琵琶诉旧愁??”

于是,我获得了独行的安然和宁静。水在脚下轻柔着,它不再是阴险和劫难,它变作了羽绒的绵软和浮粉的香美,我怎样会有旅游的孤慌呢?

于是就到了这片湿沙地。江西完全昏暗下去,一抹薄雾笼了岸边的万家灯火。天空不见星星,不见玉轮,只是一个浓浓的湿。沉沉的涛声在沙地上抖动,旅人的心间便淡化了功名成败的苦虑和抠思,千古贤人面临了一川软水,叹一声“逝者如此夫”又能作何举动?

天宇显了湛蓝,几簇星光且淡且隐。玉轮终归有了,窄簿若娥眉,那美丽的五官呢?是弦断了,羞移琵琶遮面?究竟遮不住哟,一钩银月泄了万千秋波,世上的孤独人,谁还陈述知音难逢呢!

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